
作者:韩永青更新时间:2025-11-24 15:16:19
本书以纪录片理论知识为先导,从范畴与功能出发,阐述纪录片历史与现状、语言与类型、哲学与伦理等基本理论问题,以期读者对纪录片形成初步认识。在此基础上,立足于实践应用,按照纪录片创作流程依次对纪录片选题与策划、拍摄与采访、叙事与编辑、、解说词写作等环节进行详尽讲解,旨在提升读者纪录片创作技能。为了开阔读者视野,本书选择部分中外纪录片经典作品进行分析。目前在国内影响较大的同类教材有两本,一是王列主编的《电视纪录片创作教程》(中国广播电视出版社出版),该教材理论阐述较多,实践应用内容较少,二是谭天、陈强主编的《纪录之门:纪录片创作理念与技能》(暨南大学出版社出版),该教材理论阐述较少,实践应用内容不够系统和简练,二者共同的问题是出版时间已较长,反映国内外前沿学术信息较少,缺乏案例分析部分等,不能有效满足当前高校《纪录片创作》课程教学需要。现在可见翻译成中文的国外教材是美国学者AlanRosenthal编写的教材《纪录片编导与制作》(复旦大学出版社出版),该教材没有理论阐述,全部为实践应用内容,主要讲述美国商业环境下纪录片制作流程,且纪录片分类不符合中国实际情况,少部分内容可借鉴,但不适合中国高校纪录片创作课程教学使用。重庆文理学院《纪录片创作》课程已开设10多年,先后实施了课程考核方式改革、教学方式改革、教学内容改革等,组建了共有14名教学团队成员的课程组,构建了体系完整的“1551”教学模式,该课程在线开放课程已获批为重庆市高校精品在线开放课程,积累了丰富教学资源。本教材的出版,可以为本校学生提供更加系统的教学资源,也可以成为其他高校相关课程教材。 纪录片创作教程
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纪录片创作教程》及北师大出版社影视艺术传媒类教材相关教学资源,以供教学使用。 联系人:周编辑 联系邮箱:bnu2015ys@126....
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作为留守雏龙的诺亚不明白,喜欢为后代挑选养父母的金龙,居然敢对外宣称他们总是精心照顾与指导后代。最糟糕的是,他的养父母只是区区伯爵,奈何作为雏龙,诺亚没得选,只能整日鼓动大逆言论,望养父早日造反称王。一代不上道,那就调教下一代,子子孙孙,终有称王建国之日作为拥有六千年寿命的金龙,诺亚拥有足够的耐心,去调教侍奉他的家族虽然总有愚昧学者对他产生误解,将他称为弑君者之师,践踏王权之龙,但在千年岁月流逝下,也不乏有贤人将他赞为皇龙,圣龙。而数量更为庞大的帝国百族则将他称为黄金时代的开创者,普照帝国的不朽炽阳,渴望他的摄政,执掌帝国...
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